芜湖和润会计培训学校:芜湖万达广场3号写字楼1621
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课程特色:根据我校生源基本素质的变化及课程教学目标、现代多媒体技术的应用和普及,针对《基础会计学》是一门理论与实践性相结合的课程特点,结合我们多年来的教学经验,课程组全体成员对本门课程的教学方法进行了深入研究和经验交流,基本上形成了以下针对不同教学内容和教学目的的多种教学方法。
学习内容:
做好日常的会计核算工作,加强会计的审核和检查,保证基础会计数据的准确记录和会计资料的真实完整。我主要分管核算中心本级和食堂。核算中心本级的帐务比较简单,所以我今年工作的重心放在了食堂的财务上。食堂每年的营业收入百万,算是一个比较”大”的”小企业”单位了,它的多,类别也多,有正规,也有单位自制有小摊小贩手写的收条,也有非正式的,它不象行政事业单位那样正规,有些帐务必须灵活处理。我本着“节约为本,清楚”的原则,对食堂的一些原始采取审核金额审核原始人签字、审核其合理合规性、审核领导签字的方法,既节约了采购成本,又方便了客户,也保证了会计资料的真实完整性。在录入的记帐方面,我基本上是在电脑上登记一遍,自己再核一遍,再交审核人员进行审核,保证了会计记录的准确性。
强化财务管理,注重财务分析。对此我主要是从两个方面着手。
加强往来款项的清理,杜绝帐实不符的现象。在处理帐务的过程中,我发现往来帐存在帐实不符的现象,会计报表没有人阅读。在本年份我对食堂的往来帐进行了一番清理,并为食堂的报帐员建立了往来帐登记簿。后来发现报帐员对此仍然不够重视,往来帐簿的登记也不及时,我又及时与食堂领导进行沟通,请他帮助督查。食堂的主任非常重视,亲自查看往来报表,发现有些帐实不符的个例已经有很长时间了,有几笔是供应商已经结帐至今没有销帐的。食堂主任非常着急,他已快到退休年龄,担心这些不实的帐挂在帐上以后说不清楚。就吩咐一起与我核对,并一再催促我说:“这些帐早就结了,你写个说明,我签字,把它销掉。以后有问题我负责。”月份,我处理完了这部分往来帐项,主任感到很满意。到此,应收帐由与我核对,应付款由与我核对,她们都很关心每个月的报表,并及时与我沟通,也形成了看报表的习惯,对我每个月报表出具的准确性起到了很好的促进坚督作用。
报考条件:
符合下列条件的人员,可以申请参加会计从业资格考试:
1.遵守会计和其他财经法律、法规;
2.具备良好的道德品质;
3.具备会计专业基础知识和技能。